En busca del desayuno perfecto

Hoy el alumnado de primer curso  del Ciclo formativo de grado medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia  ha realizado un taller de educación para la salud sobre el consumo  de “azúcares buenos” en el desayuno para evitar los temidos picos de glucosa matutinos.

La glucosa (conocida popularmente como "azúcar en sangre") que obtenemos básicamente a través de los alimentos, es nuestra principal fuente de energía y puede fluctuar a lo largo del día. Y su concentración afecta a un gran número de procesos del organismo que pueden verse alterados (“nuestro estado de ánimo, nuestro sueño, nuestro peso y nuestra piel hasta la salud de nuestro sistema inmunitario, el riesgo de contraer enfermedades coronarias y nuestras probabilidades de concebir un bebé"), si estos picos se producen de manera constante, como defiende la bioquímica e investigadora Jessie Inchauspé en las páginas de su libro "La revolución de la glucosa".

A medio plazo, esta situación provoca resistencia a la insulina. Los tejidos no responden ante la insulina segregada por el páncreas y, por tanto, no pueden absorber la glucosa de forma correcta.

Para reducir el riesgo de producción de estos picos, se recomienda hacer un desayuno salado, que contenga proteínas, grasas saludables, azúcares complejos (no dulces) y vitaminas y minerales como se muestra en las fotografías del desayuno del collage que realizó el alumnado.

Para comprobar la efectividad de este desayuno energético, el alumnado realizó dos mediciones de glucemia en sangre: una en ayunas, y otra, dos horas posterior a la ingesta. De esta manera, pudieron comprobar sus valores obtenidos  con los niveles óptimos de glucemia postprandial.

Una mirada a la diversidad: El proyecto ApS Ciclo TAPSD - Adisanvi celebran la festividad de los carnavales

Dentro de nuestro proyecto ApS entre el ciclo de TAPSD y la asociación ADISANVI hemos festejado los carnavales realizando nuestras particulares máscaras para el carnaval. Las alumnas de 2º TAPSD eligieron diversos modelos de máscaras para ser decoradas por los usuarios de ADISANVI para después usarlas durante los días de carnavales.

Tanto las alumnas como los usuarios han podido disfrutar de un tiempo distendido de ocio decorando sus máscaras.

¡Esperamos que hayan disfrutado de sus máscaras carnavaleras! Aquí os las mostramos para que veáis lo chulas que han quedado.

Aulas dinámicas y activas: Talleres de envejecimiento activo

El alumnado del primer curso del Ciclo formativo de grado medio de atención a personas en situación de dependencia, ha realizado diferentes prácticas relacionadas con el envejecimiento activo en el Módulo de Características y necesidades de las personas en situación de dependencia, impartido por la profesora Pilar Serrano.

Trabajo en grupos, investigación, uso de Tics, creación de materiales, fichas y juegos, recreación con role playing de puesta en práctica...

Las temáticas han sido fichas y juegos de estimulación cognitiva, adivinanzas, tres en rayas, bingo, mandalas, caja sensorial,...

ALFABETO DACTILOLÓGICO

    Las alumnas de segundo curso del Ciclo Formativo de Grado Medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia han realizado un ejercicio de carácter práctico sobre los contenidos referidos en el módulo de Apoyo a la comunicación, sobre los distintos sistemas alternativos y aumentativos que podemos encontrar.

 

Por ello, han realizado una práctica en el aula, donde de forma conjunta y cooperativa han recreado el alfabeto dactilológico donde los signos eran ejecutados por ellas mismas.

   

    Sabemos y entendemos la importancia que tiene la comunicación. Por ello, es necesario tener presente que existen multitud de maneras de expresión. Una de ellas, es a través de la Lengua de Signos Española, la cual utiliza el alfabeto dactilológico como recurso de aprendizaje de los distintos signos que asociamos a las letras del abecedario. La base de este aprendizaje hace posible la comunicación de manera alternativa al habla, facilitando la inclusión de la persona en la sociedad.

 

    
Dentro de sus funciones como futuros profesionales es necesario que adquieran estos conocimientos y pongan en práctica lo aprendido en el aula.

 

Visita a la base de Teleasistencia de Cruz Roja y APNABA

El pasado 1 de febrero el alumnado del Ciclo Formativo de Grado Medio en Atención a Personas en Situación de Dependencia viajó a Badajoz para visitar dos entidades: - En primer lugar la base de Teleasistencia que tiene Cruz Roja, su centro de atención. Allí el alumnado pudo ver insitu cómo funciona el servicio de Teleasistencia, manipular los distintos dispositivos asociados al servicio, comprobar cómo estos han evolucionado desde que el servicio se puso en marcha hasta día de hoy. Y además pudieron entrar en la sala de comunicaciones con los operadores y ver cómo se atienden las mismas.

- Posteriormente fuimos a visitar APNABA (Asoaciación de Padres y Madres de personas con autismo de Badajoz). Allí el director de la residencia y trabajador social de la entidad nos explicó cómo funciona la misma y cuáles son las características principales de los usuarios que allí atienden.

Ambas entidades son posibles centros de trabajo donde los TAPSD pueden desempeñar su labor profesional, es por ello que se realizan este tipo de salidas, para que además de conocer las entidades de nuestro entorno puedan conocer su funcionamiento y los distintos profesionales que allí trabajan.

Hoy... ¡Nos ponemos en venta!

El alumnado de 1º de APSD se pone a la venta... en esta actividad cada alumno ha de venderse para que el resto de sus compañeros les quieran comprar. Es una dinámica de grupo que hemos practicado con el principal objetivo de aumentar su autoestima. Cada alumno nos ha enseñado lo que mejor sabe hacer. Es una dinámica que puede hacerse a cualquier edad y los resultados normalmente son exitosos. Hoy en día tenemos muy normalizado decir las cosas negativas de nosotros mismos pero cuando se trata de darle la vuelta a la tortilla no suele ser tan fácil. Desde aquí os animamos a poneos en venta y sacar lo mejor de vosotros mismos.